上海美术学院副院长程雪松介绍，经过2023年上海大学I类审核评估和上海美术学院本科教学案例展十周年活动举办★■◆■◆，学院本科教学研究与改革进入深水区◆◆◆■★。在综合性大学的框架内如何进一步发掘艺术类本科人才培养的亮点特色，在国内外交流日益频繁的条件下如何发扬海派美术教育的传统◆■★◆■◆，在人工智能的技术背景下如何发现艺术教育的全面培养价值、发挥多学科交叉协同优势，都是新十年课程展需要直面的问题。

　　展览由上海美术学院主办，上海美术学院教学管理中心（本科）、上海美术学院美术馆承办★◆◆★，将持续至11月6日。

　　在此背景下，本科课程案例展蝶变而来★◆。作为上海美术学院本科教学品牌活动★◆★■◆★，展览原以教学案例为关键词。为了消除歧义★◆◆◆◆，进一步凝练教学的核心环节，聚焦课程建设，强化核心课程在人才培养和专业建设中的关键作用■◆■★★★，展览从今年开始以课程案例为对象◆◆◆★■◆，突出案例视角对教学经验与亮点特色的梳理。本次入选课程案例重点聚焦人才培养目标（价值、能力、知识）★★◆■■◆、课程思政建设、教学思想整理，同时关注各门课程在总体专业培养目标中的锚点作用■◆◆。参考商科、医科以及法律等学科对于案例的阐释和解读，案例视角强化课程的经验性、典型性、完整性◆★★■、可推广性◆■，对标一流专业建设背景下的金课建设靶点★★★★■，教学团队对于课程案例亮点特色的发掘展示在高亮区◆★■，以期让观者直面课程案例的精粹所在。

　　展览特邀同济大学、华东师范大学■■◆★■、上海戏剧学院等兄弟院校艺术设计类优秀课程参展■■★◆■★，以对话的方式首次开启课程案例邀请机制，既是对去年案例展研讨话题的回应◆◆★■，亦求进一步构建上海美术教育教学的优质展示平台■★★◆★◆。

　　在美术学院，莘莘学子都在学些什么★★★■◆★？有什么让人意外的课程设置◆★◆？近日亮相上海大学上海美术学院美术馆的2024上海美术学院本科课程案例展★◆，为大众揭秘◆■。

　　例如◆◆◆★◆，雕塑系《雕塑与科技》参展课程包含训练与创作模块■◆◆，为学生的专业学习提供实践输出端口■★◆。同时，课程更可被视为一个枢纽★★◆★，通过与其它课程进行教学配合■★■，知识互通，打通专业内各个独立课程的配合路径。这一课程下设实验室平台，提供数字建模、增材制造、机械加工★★■、精密焊接◆■★★★、机电传感、物理编程、多媒体应用等技术，在雕塑作品的数字化构建与三维模型辅助、材料过渡转换◆★★◆★、材料精密加工、机电多媒体等方面，为其它雕塑专业课程如木雕■■■◆■、石雕、金属焊接、泥塑制作、综合材料等提供硬件支撑与技术辅助。