原标题■◆■◆◆：《本科教育教学特色展示 教育学院：百年底蕴筑基，一流学科领航，本科教育谱新章》
建设好 “立德树人” 课程思政教学研究示范中心，以团队授课的方式■■，打造和推动 ◆★“习教育重要论述研究” 进学术、进学科、进课堂、进社团◆◆、进讲座、进培训，实现全校师范专业全覆盖。
@CCNUers 必读！本科教育教学审核评估基础知识十问十答！本科教育教学特色展示专栏
学院拥有雄厚的师资队伍和充满活力的创新团队，现有教职工98人，专职教师77人★■◆◆，其中教授30人，副教授29人，100%拥有博士学位，国家级人才入选者4人，省级人才入选者6人，省名师工作室主持人3人。主办《教育研究与实验》和《教育与经济》两种全国中文教育类核心期刊。
近年来，学院以党建为引领、以育人为核心、以改革为动力、以学科为牵引，不断守正创新，踔厉奋发■★◆★，在本科人才培养、学科专业建设■★、教师队伍建设、教育教学改革等方面不断取得新突破★★■■◆。
2023年学院获国家级教学成果奖2项◆★★◆■、省级教学成果奖6项★★。近三年立项省级◆★、校级教研教改项目13项，1人获省级高校教师教学创新大赛新文科正高组一等奖■★★■。
2022年◆■◆，教育学院党委入选“全国党建工作标杆院系”。学院获评全国样板支部1个■■◆★、省级先进基层党组织1个，省级★■“研究生样板党支部”1个，校级◆■■★“双带头人”支部书记工作室2个，校级“先进党支部”8个。师生党员中涌现出中国青年志愿服务先进个人★◆■★★、全国最美教师■◆★★★■、■■■★★■“湖北省最美社科人”“湖北省师德标兵”等先进典型■★★◆■。
全方位支援帮扶新疆喀什大学、青海师范大学、汉江师范学院、遵义师范学院★■■★、黔南民族师范学院等，有效落实师范教育协同提质计划◆■◆◆◆。
近年学院师资队伍建设取得重大突破◆■★，10余人相继入选教育部国家重大人才工程特聘教授、万人计划国家名师、国务院政府特殊津贴、教育部国家重大人才工程青年学者、教育部新世纪优秀人才支持计划等。3人获评“湖北名师工作室主持人”，1人获评湖北省“十佳师德标兵◆◆”，1人获评湖北省“最美社科人◆★★◆◆”■◆，1人获评2024年■★◆“荆楚好老师”，1人获评■★◆■“湖北青年教学能手”等。
创新思政教育形式，构建★◆★★■◆“第一课堂”主渠道、特色课堂为支撑的“1+N◆■■■■”思政课程体系。传承优秀学科文化，开展“大先生”系列活动，推出《王亚南》《南陈北张》等原创话剧◆◆★，弘扬教育家精神。持续打造■◆★“华教学堂”线上助学品牌★■★★，获批教育部◆■“数字支教创新试验项目”■★■★★，入选全国思想政治教育精品项目★◆。荣获湖北省青年志愿服务项目大赛银奖、湖北省暑期■★■◆“三下乡”实践活动优秀团队。学生事迹◆★、育人成效等被人民日报、光明日报等主流媒体宣传报道200余次◆★■◆。
教育学入选国家一流学科，在第五轮学科评估中获得“A+◆★”优异成绩。教育学、学前教育★◆■◆、特殊教育等3个本科专业先后入选国家级一流本科专业建设点★★★◆■◆，融合教育专业入选教育部首批新文科研究与改革实践项目，特殊教育教材建设和管理政策研究基地获批2024年度国家教材建设重点研究基地。
学院设有三系五所，现有教育学◆★■◆■、学前教育、特殊教育和融合教育四个本科专业，在读本科生近800人，另有硕博研究生1100余人，留学生47人，形成了从本科生到博士生完整的人才培养体系。
为迎接教育部新一轮本科教育教学审核评估■◆■，充分展现学校人才培养特色，实现“以评促建◆★◆、以评促改、以评促管、以评促强■★■■◆★”，学校特推出“本科教育教学特色展示◆■”系列报道，全面展示各教学单位在本科人才培养、专业建设★◆◆、课程建设★◆◆■、教育教学改革等方面的特色亮点，推动学校本科教育教学高质量发展◆★★★■。
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高质量建设主体教育改革实验区■★◆◆★、深度教学实验区、学习中心教学实验区、制度德育实验区、“生活·实践” 教育实验区◆★、乡村教育振兴实验区，辐射20多个省份■◆★★，引领1000多所学校实践变革。
学院持续深化教育教学改革，凝心聚力铸魂育人，推动本科教育教学内涵式发展。教育学、学前教育、特殊教育★■◆★◆、融合教育等本科专业的教育教学改革由点状思维迈向整体结构，建立起◆◆★■■“理论教学-实习见习-社会实践◆■■★★★”等人才培养模式。
综合运用专业主干课评估、教学创新奖评选等手段，建设线上、线下、混合、实践◆★■■、教师教育等领域的 “金课” 和国家级、省级一流本科课程。学院有国家级一流本科课程1门、省级一流本科课程4门◆◆◆、省级本科课程思政示范项目1门；3本教材入选“第一批新时代教育部马工程重点教材◆■”。
下一步，学院将继续坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务★◆★，以本科教育教学审核评估为契机，不断提升人才培养质量，不断开创教育学一流学科、一流学院高质量发展新局面◆★★，为推进建设教师教育领先的世界一流大学贡献教院智慧与力量■★◆■◆★！
主动对接“优师计划” “强师计划” “国优计划” “本研衔接师范生公费教育”等国家重大战略■◆■，探索培养高素质专业化创新型教师新机制。
学院党委认真履行“把方向、管大局◆■■★■、做决策◆■■★■◆、抓班子、带队伍◆★◆◆、保落实■★★”职责，坚持■★★“以一流党建引领一流学科培养一流人才” 工作理念，统筹推进党建工作和事业发展深度融合。
在本科人才培养方面■◆★◆★★，学院坚持将创新创业教育融于人才培养方案、贯穿于人才培养全过程★■■◆■■，推动创新创业教育与专业教育、思想政治教育紧密结合，强化创新创业协同育人。将培育“科创育苗工程■■◆◆”作为推动师生参与“挑战杯”◆★◆■■★“互联网+”等学科竞赛的抓手◆◆■■，推动学生科研创新能力提升和成果突破。近年来，学院学生获国家级■■◆■■★、省级以上奖励180余人次★◆◆★■■，1人获■■★“2022年度中国大学生自强之星”，10余名学生在全国“田家炳杯”教学技能竞赛中获奖。
依托百年学科发展深厚的历史底蕴，学院主动对接国家重大战略需求■◆◆★■，秉持一体两翼发展思路，聚焦三大战略，着力打造四个平台，围绕五大领域，形成了多学科交叉融合、多部门协同共建◆■、科教融合育人的学科建设机制◆◆★■■。
华中师范大学教育学院历史悠久，学源绵延，前身可追溯到中华大学于1922年设立的教育哲学系及华中大学于1924年成立的教育学系。学院秉承★■“传道授业◆◆◆◆◆、明志笃行★◆◆◆”的院训◆★■◆■，发扬“立德求真、和合创新”的学院精神，构建了齐全均衡的学科体系★★■◆，拥有教育学一级学科博士点、硕士学位授权点和教育学博士后科研流动站■★，研究生人才培养涵盖了教育学所有二级学科◆◆◆◆。